למישהו יש תרגיל?!
"אני עושה מחר שיעור על דמות- למי יש תרגילים?" אם אתם מורים לתאטרון, המשפט הזה ודאי מוכר לכם. בין אם
"אני עושה מחר שיעור על דמות- למי יש תרגילים?" אם אתם מורים לתאטרון, המשפט הזה ודאי מוכר לכם. בין אם
בספרו "העיקר להתחיל בעיקר" (העוסק בניהול זמן נכון), מונה הסופר סטיבן קובי את ארבעת הצרכים האנושים: צורך חברתי, צורך מנטלי,
מטרות שנתיות. רבות מדובר בשבחן. איך אי אפשר בלעדיהן ואיך השנה נראית הרבה יותר טוב כשהן קיימות. לאחרונה התחדש לי
"רק שימי לב שהתרגילים שאת בוחרת לא יהיו קשים מדי לקבוצה" "ברוררר!" "חייבת לזוז נהיה בקשר…" "ביי תודה!" "ביי!" "רגע!
לאחרונה אני תוהה לעצמי, מה הוא סוד ההצלחה של מורה? מה גורם למורה לקנות את לב תלמידיה? מה גורם למורה
בבואנו לתכנן משהו, הרבה פעמים אנו נתקלים ביובש יצירתי ובתקיעות. הרעיונות אינם זורמים ולוקח זמן לייצר אותם. אחת הדרכים לייעל
"די! איך מתאים לך להיות מורה לדרמה, כולך דרמות." "את לא נראית כמו מורה לדרמה, שקטה כזאת." משפטים שאני שומעת
הילדים של ימינו מכירים הרבה מאד מבנים ומושגים דרמטיים, מכיוון שהם חשופים למדיה. לא תמיד הם יודעים לקרוא למושג בשמו,
ילדים הם המחזאים הטובים בעולם! היום בשיעור שאלתי אותם את השאלה הבאה: נגיד ואני בימאית שצריכה להעלות מופע אבל אין
באחת הכיתות שלי קיימת תופעה. ילדה אחת מדברת, השנייה אומרת לה "שקט", השלישית אומרת לה "למה את מעירה לבנות אחרות?",