למה? מה? ואיך?
יוצא לי לחשוב די רבות על העניין של תכנון שיעור ועל נקודות הפתיחה השונות מהן אנחנו יוצאים כדי לכתוב את
יוצא לי לחשוב די רבות על העניין של תכנון שיעור ועל נקודות הפתיחה השונות מהן אנחנו יוצאים כדי לכתוב את
"אני מקווה שאת לא עושה איתם רק משחקי אימפרוביזציה" "לא איזה… מה פתאום… משחקי אימפרוביזציה היא אומרת לי… בכיתה שלנו
כמה מחשבות על "המורה המושלם לתיאטרון": בשנתיים האחרונות יצא לי לעבור על מאות תרגילים ושיעורים ועשרות ספרים ודרכים שונות ללמד
מכירים את זה שאתם רוצים לכתוב ואין לכם רעיון? מכירים מכירים. ואת הצד השני של המטבע, מכירים? יותר מדי רעיונות
השבוע העברתי חוג לקטנטנים. הכנתי שיעור מובנה וידעתי מה אני הולכת להעביר כמעט בכל רגע. ואז קרה הדבר הבא: האריה(אני):
היום "המצאתי" תרגיל בשיעור, והיה מה זה כיף, אז משתפת אתכם. זהו תרגיל שמות, שמשלב משחק וצחוק. התרגיל כתוב בלשון
אחת הפעילויות המוצלחות ביותר עם ילדים קטנים, היא לספר סיפור ושהילדים יציגו אותו בו זמנית במרחב (ולא על הבמה). הבחירה
תחשבו שאתם נרשמים לקורס בישול יוקרתי. ובעשרת המפגשים הראשונים, השף עוסק אך ורק בכלי המטבח ובשיטות הבישול השונות; הוא מדבר
אני נמצאת בימים כאלה, שאני לא מספיקה להגיע למחשב כדי לכתוב (חוברות שנמצאות באמצע וכו') ואז בערב/לילה אני פנויה אבל